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欧博开户(www.aLLbetgame.us):教育线上/资优学苑九月推「人才培育设计」

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  图:香港资优教育学苑学徒蒋咏真、孙浩翔及郭朗峯(左一至左三)分享与师傅霍露明博士和黄金耀博士充实的学习体验。

  香港资优教育学苑昨日宣布,九月新学期推出「人才培育设计」,旨在为资优学生提供更清晰的生长路向,助其追寻梦想。

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  有曾介入「香港资优师徒设计」的学生示意,不仅掌握到学术知识,更有助扩阔人生视野。大公报实习记者 叶心弦

  人才培育设计主要由「探索兴趣」、「生长能力」、「成为专家」、「达至卓越」四个阶段组成。在执行方面,学苑院长黄金耀示意,学苑会把现有课程稍作调整及重新编排,并推出崭新课程。大部门新增课程中,将会与社会差异行业的首脑和精英互助,挖掘学生的兴趣及能力。

  大学科学课程最受迎接

  应科院署理联席行政总裁兼首席科技总监许志光示意,通过与学苑互助,希望及早提升学生对创科的认知和兴趣,协助扩大香港的科技人才库。

  学苑于2018年9月推行两年先导设计,开设50小我私人才培育课程,包罗「师徒设计」,所有课程合计有约莫1500位学生介入。学苑早前向介入学生举行观察发现,最受迎接的大学课程是「科学」,其次是社会科学(商业、金融、经济和心理学)和医学;最受迎接的就业事情是康健及医疗行业,其次是教育、专业服务和咨询通讯。八成受访同砚示意对事情体验设计有强烈需求。

  中五学生郭朗峯于12岁时加入「师徒设计」,他说透过设计,不只学习学术知识,更多是辅助他提高人生视野,发现自身优点及能力。他忆述在第一个星期,导师就让他自行组装一个机械臂,很有挑战性。他希望行使机械臂,辅助有读写障碍的人举行治疗。

  「师徒设计」提高人生视野

  曾介入「师徒设计」的蒋咏真同砚,早前与四位队友加入由以色列戴维森研究所举行的「破解保险箱」国际物理锦标赛2021,获得第三名佳绩。她说对物理很感兴趣,设计到剑桥大学攻读「理论物理学」。关于「学徒」资质要求,黄金耀示意,不只看学术成就,亦要思量学生对学习的热忱和是否有自主性,由于有别于准时定点上堂的课程,这课程是师徒需商议时间,学徒需决议研究讨论问题,历程中需要有很强自主性。

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